高中英语写作:从“凑句子”到“写好篇”,思维与技巧双提升
“英语作文只会用简单句,凑够字数却得不了高分”“想写复杂句却总出语法错误”“句子之间没逻辑,文章像流水账”——这是很多高中生在英语写作中遇到的困境。不少同学认为“背模板、记万能句就能写好作文”,但实际考试中,那些缺乏思维逻辑、语言生硬的文章往往难以出彩。高中英
“英语作文只会用简单句,凑够字数却得不了高分”“想写复杂句却总出语法错误”“句子之间没逻辑,文章像流水账”——这是很多高中生在英语写作中遇到的困境。不少同学认为“背模板、记万能句就能写好作文”,但实际考试中,那些缺乏思维逻辑、语言生硬的文章往往难以出彩。高中英
以促进高中生进行有意义的英语书面表达为主要目的,优化与改进高中英语写作教学模式。本文以译林版高中《英语》必修二Unit 1 Lights,cam era,action!为例,论述在学科核心素养视域下,从设计与实践两个维度探究高中英语单元整体写作教学策略,意在通
介绍项目式学习的内涵。本文以人教版高中《英语》必修一Unit 2 Travelling around的课文Write to a friend about a travel plan为例,探索项目式学习驱动下的高中英语写作教学的开展,主要分为创设写作情境、制订写